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当前位置：首页>>“双减”背景下小学语文课堂10分钟作业的实践研究>>过程性材料
- 学习交流拓思路 相互“取经”促提升——朱媛 《作而有速，作而有质》讲座2023-09-30
- 双减背景下小学语文课堂十分钟作业实践研究——阶段性小结 —— 朱媛2023-09-27
- “双减”背景下小学语文课堂10分钟作业教学设计——《田家四季歌》2023-09-26
- 《“双减”背景下小学语文课堂十分钟作业的实践研究》课题研究心得 —— 朱媛2023-09-26
- 《“双减”背景下小学语文课堂十分钟作业的实践研究》课题研究心得 —— 朱雨麒2023-09-26
- 《“双减”背景下小学语文课堂十分钟作业的实践研究》课题研究心得 —— 张迪2023-09-26
- 《“双减”背景下小学语文课堂十分钟作业的实践研究》课题研究心得 ——沈慧君2023-09-26
- 《“双减”背景下小学语文课堂十分钟作业的实践研究》课题研究心得 —— 毛俊颖2023-09-26
- 《“双减”背景下小学语文课堂十分钟作业的实践研究》课题研究心得 —— 李思婷2023-09-26
- 课题研究小结—— 张家敏2023-09-26
- “双减”背景下小学语文课堂10分钟作业教学设计——《只有一个地球》2023-05-26
- 课堂实践——朱媛《竹节人》（教学设计、说课稿、评课稿）2023-04-14
- 期初课题会议2023-04-14
- 理论学习——沈慧君2023-04-14
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