一、指导思想
根据本工作室的工作规划及方案，依托江苏省前瞻性实验项目《指向儿童人格发展的家校共育区域推进研究》，结合工作室成员的三年个人成长规划，充分发挥领衔人及工作室内骨干教师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师心理健康建设，提高教师沙盘游戏的实操能力，关注品质塑造实践，促进家校共育，特制定本年度工作室活动计划。
二、目标和要求
1.阅读《体验式团体沙盘心理技术实用教程》、《热锅上的家庭》，开展读书沙龙研讨。
2.建立校级心理社团，运用沙盘游戏开展不同类型问题学生的团体心理辅导，改善学生的心理健康状况，提升心理健康水平。
3.深入关注课堂，继续开展以沙盘游戏为载体的班队活动和心理健康课，根据课堂观察模版，分析师生关系中双方品质塑造之间的互动模式，从心理学角度开发高质量的师生互动模式，提升课堂教学中师生双方的四大品质。
3.走进家庭，针对不同类型家庭进行专题研究，结合四大品质适当开展家庭治疗的方法研究。
三、本学期工作室活动安排
活动时间 | 活动类型 | 具体活动主题内容及活动负责人或主持人 | 参加对象 | 活动地点 | 动态宣传 |
每周校本 课程时间 | 校本课程——沙盘游戏心理社团 | 主题内容：我心中的校园、中秋节、我的祖国、西游记、秋游、寻宝记、关于时间、如果有一天、二十年后、 我的自画像等。 | 成员校部分问题学生 | 各成员校 | 朱量 |
9月 | 理论学习 | 阅读《体验式团体沙盘心理技术实用教程》 《热锅上的家庭》 | 本工作室成员 | 王云姣 | |
沙龙研讨 | 沙盘游戏心理社团课程设计（景丽） | 本工作室成员 | 腾讯会议 | 景丽 | |
10月 | 联合活动 | 公开讲座（红梅中心幼儿园 李雅萍） 《积极心理学视角下的家校沟通》 沙盘游戏心理社团课程设计 第一次团体沙盘督导（景丽） | 工作室全体成员 李雅萍教师发展工作室成员 | 红梅中心幼儿园 | 郦超楠 |
课堂教学 | 沙盘游戏公开教学（龙锦小学 戴飞英） 《倾听与评价在沙盘实战演练中精进》 讲座：班主任成长“聚焦”——积极心理学视角下的班级建设（龙锦小学 戴飞英） | 本工作室成员 | 龙锦小学 | 陈涛 | |
家庭专访 | 走进家庭进行家访 | 本工作室成员、刘险峰博士 | 学生家 | 宦晶晶 | |
11月 | 课堂教学 | 沙盘游戏公开教学 同课异构《寻宝记》 （延陵小学 陈涛） （北环小学 郦超楠） 讲座：沙盘游戏培养学生交往能力的实践研究（陈涛） | 本工作室成员 | 北环小学 | 王云姣 |
家庭专访 | 走进家庭进行家访 | 本工作室成员、刘险峰顾问 | 学生家 | ||
团体沙盘游戏督导 | 第二次团体沙盘游戏督导（景丽） | 本工作室成员 | 腾讯会议 | 景丽 | |
读书分享 | 《体验式团体沙盘心理技术实用教程》读书交流会 | 本工作室成员 | 腾讯会议 | 解榕 | |
12月 | 课堂教学 | 沙盘游戏公开课 同课异构《二十年后---》 （红梅小学 解榕）（华润小学 宦晶晶） 讲座《人生规划 节律成长》（红梅小学 解榕） | 本工作室成员 | 华润小学 | 邱毓 |
家庭专访 | 走进家庭进行家访 | 本工作室成员、刘险峰顾问 | 学生家 | ||
读书分享 | 《热锅上的家庭》读书交流会 | 本工作室成员 | 腾讯会议 | 戴飞英 | |
1月 | 课堂教学 | 沙盘游戏公开课 《我不怕》（朝阳二小 景丽） 第三次团体沙盘游戏督导（景丽） | 本工作室成员 | 朝阳二小 | 李雅萍 |
期末工作会议 | 第四次团体沙盘游戏督导（景丽） 本学期成果分享，总结。 | 本工作室成员 | 腾讯会议 | 景丽 |
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