一年级，是培养学生良好习惯的最佳启蒙时期。12月5日-12月10日常州市朝阳新村第二小学组织开展了一年级常规调研活动，为了帮助一年级学生进一步养成良好习惯，更好地落实教学常规，学校课程教学部和学生发展部制定了详细的方案，对一年级各班进行了常规调研。本次调研主要分为课堂教学调研和日常行为规范调研两大块，覆盖一年级所有班级、所有学科，涉及学生在校一整天的行为规范。

调研人员走进一年级四个班级，随机听取了8节常规教学课，对学生课前准备、专心倾听、参与积极、读写姿势、握笔姿势、发言情况等方面进行了高度关注。整体来看，老师们对一年级新生的常规培养，已初见成效:入学三个多月的孩子们，在课堂中已能做到认真听讲、积极举手、端正坐姿，这其中离不开任课老师开学以来细致的培养与指导。

对学生的常规养成调研组也进行了整周关注：课间是否能文明游戏？出操队列情况如何？是否能认真做眼操？放学时能否做到快静齐？中午用餐时能否安静有序，保持卫生？桌面抽屉能否保持干净整洁？令人欣慰的是，尽管一年级小朋友入学不久，但他们已经逐步适应了学校生活，学会听铃声和看课程表，独立清扫教室卫生，响应光盘行动，节约粮食，上学放学时主动向老师问好。

一年级在学校不仅养成学业习惯，也是树立个人优良品德的关键时期。经过整周的调研，调研小组的老师们都给予一年级组老师高度肯定。一年级老师们用心教导，耐心浇灌，短短三个月，一年级的小朋友们从一开始的懵懵懂懂到现在养成见到老师就问好；上课专心听讲，积极发言；午间文明就餐等等好习惯。在调研会议的最后，周定副校长也表示：一年级是起始阶段，老师们平时要做到以下几点：入格，也就是我们所说的习惯，一切从零开始，这就要求我们老师做到两有三心：心中有人，手中有法、细心、恒心、耐心。品味，一年级教学内容相较简单，也正是因为简单，是提升品位和学科素养的最佳时期，在课堂教学过程中，老师们要注意富有情趣，注重思维培养，提升学科素养，培养学生习惯。

周定副校长寄语一年级老师们，学生就是一片土地，你播种多少就收获多少，你付出多少就成长多少，愿老师们能在自己的“土地”上，精心耕耘，成长出累累硕果。

（撰稿：朱雨麒  摄影：周定、陆小红、沈慧君  审核：王笑君）